حسین حق‌وردی در گفت‌ و گو با خیرنگار خانه ملت در تشریح نشست امروز (دوشنبه ۲۶ آبان‌ماه) کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، گفت: جلسه با حضور نمایندگان وزارت آموزش و پرورش، سازمان اداری و استخدامی کشور، سازمان برنامه و بودجه و کارشناسان مرکز پژوهش‌های مجلس برگزار شد تا موارد ارجاعی طرح تقویت آموزش و پرورش به کمیته و پیشنهادهای الحاقی نمایندگان و دستگاه‌های مختلف آموزشی بررسی شود.

نماینده مردم شهریار، قدس و ملارد در مجلس شورای اسلامی، افزود: در این نشست هم مواد ارجاع‌شده از جلسات اصلی کمیسیون مورد بررسی قرار گرفت و هم پیشنهادهای الحاقی مطرح شد. در مجموع ۲۵ پیشنهاد الحاقی مورد رسیدگی قرار گرفت که بخش قابل توجهی به تصویب رسید، برخی با اصلاحات پذیرفته و تعدادی نیز حذف شدند. این پیشنهادها مربوط به فصول مختلف طرح تقویت آموزش و پرورش از فصل اول تا پنجم بود که به موضوعاتی چون تقویت هنرستان‌ها و آموزش‌های مهارتی، تقویت نوسازی و تجهیز مدارس، جلوگیری از بازماندگی  تحصیل و غیره مرتبط می شد.

حق‌وردی با تأکید بر اینکه در بررسی طرح دقت را فدای سرعت نکرده‌ایم، گفت: تلاش شد طرحی پخته و مؤثر در حوزه آموزش ارائه شود؛ هر چند هدف ما پیشبرد سریع طرح است، اما در تمام مراحل از کمیته تا کمیسیون و در نهایت صحن علنی تمامی بررسی‌ها با دقت کارشناسی انجام می‌شود تا قانونی مترقی و قابل اجرا برای تقویت فرآیند تعلیم و تربیت تدوین شود.

رئیس کمیته در ادامه به اصلاحات ساختاری در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: این موضوع هنوز در کمیته در حال بررسی است و نظر نهایی به کمیسیون ارائه نشده. با این حال، با توجه به تأکیدات مقام معظم رهبری در دیدار سال گذشته با معلمان نمونه، اصلاح ساختار فعلی آموزش و پرورش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، چرا که ساختار کنونی پاسخگوی نیازهای روز نظام تعلیم و تربیت نیست.

وی در ادامه افزود: بر اساس پیشنهاد مطرح‌شده، ادغام معاونت آموزش ابتدایی و معاونت آموزش متوسطه در قالب یک معاونت آموزش پیش‌بینی شده است، همان‌طور که معاونت پرورشی هم‌اکنون به‌صورت یکپارچه در همه مقاطع فعالیت می‌کند. همچنین پیشنهاد ایجاد معاونت اقتصادی، املاک و مستغلات برای وزارت آموزش و پرورش مطرح شده است، چراکه بخش عمده مشکلات این وزارتخانه ماهیت اقتصادی دارد و تأمین اعتبارات پایدار از اصلی‌ترین چالش‌های آن است. تشکیل این معاونت می‌تواند در حل مسائل ریشه‌ای نظام آموزشی مؤثر باشد، اما این پیشنهاد هنوز نهایی نشده و در کمیته در حال بررسی است./

پایان پیام